<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>inparametric.com &#187; Bhina Patria</title>
	<atom:link href="http://inparametric.com/bhinablog/author/bhina/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://inparametric.com/bhinablog</link>
	<description>GNU/Linux &#124; Behavior &#124; Higher Education &#124; SPSS &#124; Statistics &#124;</description>
	<lastBuildDate>Mon, 14 May 2012 01:01:55 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Langkah-langkah Pelaksanaan Survei Penelusuran Alumni (Tracer Study)</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/spa/langkah-langkah-pelaksanaan-survei-penelusuran-alumni-tracer-study</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/spa/langkah-langkah-pelaksanaan-survei-penelusuran-alumni-tracer-study#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 14 May 2012 00:50:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[SPA]]></category>
		<category><![CDATA[Survei Penelusuran Alumni]]></category>
		<category><![CDATA[Tracer Study]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=414</guid>
		<description><![CDATA[Seri Survei Penelusuran Alumni / Tracer study (3) Gambar 2 secara singkat menjelaskan alur kerja dari SPA. Alur kerja SPA secara garis besar bisa dibagi menjadi tiga bagian yaitu persiapan fase lapangan, pelaksanaan fase lapangan dan pasca-lapangan. Gambar 2 Alur kerja Survei Penelusuran Alumni Sumber: Patria (2011, July) Fase persiapan Fase persiapan dimulai dengan menentukan [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/spa/langkah-langkah-pelaksanaan-survei-penelusuran-alumni-tracer-study/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kerangka kerja Survei Penelusuran Alumni (Tracer Study)</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/spa/kerangka-kerja-survei-penelusuran-alumni-tracer-study</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/spa/kerangka-kerja-survei-penelusuran-alumni-tracer-study#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 01 Apr 2012 11:05:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[SPA]]></category>
		<category><![CDATA[Survei Penelusuran Alumni]]></category>
		<category><![CDATA[Tracer Study]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=395</guid>
		<description><![CDATA[Seri Survei Penelusuran Alumni / Tracer study (2) Dalam melakukan SPA kita perlu mengetahui kerangka kerja konseptual yang menaungi lingkup riset di bidang pendidikan tinggi. Gambar 1 menunjukkan kerangka kerja konseptual yang pada mulanya berasal dari kerangka kerja survei CHEERS (Career after Higher Education &#8211; an European Research Study) (Schomburg &#038; Teichler, 2007; WZ1, 2000) [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/spa/kerangka-kerja-survei-penelusuran-alumni-tracer-study/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mengenal Survei Penelusuran Alumni (Tracer Study)</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/spa/survei-penelusuran-alumni-tracer-study</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/spa/survei-penelusuran-alumni-tracer-study#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 25 Mar 2012 15:58:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[SPA]]></category>
		<category><![CDATA[survei]]></category>
		<category><![CDATA[Survei Penelusuran Alumni]]></category>
		<category><![CDATA[Tracer Study]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=373</guid>
		<description><![CDATA[Seri Survei Penelusuran Alumni / Tracer Study (1) Sebenarnya apa itu survei penelusuran alumni (SPA)? Apa saja kegunaannya? Bagaimana seharusnya SPA dilakukan? Secara berseri kita akan membahas pertanyaan-pertanyaan tersebut. Pada tahun 2003 Universitas Gadjah Mada (UGM) pernah melakukan survei penelusuran alumni (SPA) pada tingkat universitas. SPA yang bertajuk Tracer study dan labor market signal bagi [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/spa/survei-penelusuran-alumni-tracer-study/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kutipan favorit dari Mario Teguh 2</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/education/kutipan-favorit-dari-mario-teguh-2</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/education/kutipan-favorit-dari-mario-teguh-2#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 01:24:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[golden ways]]></category>
		<category><![CDATA[kutipan favorit]]></category>
		<category><![CDATA[mario teguh]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=359</guid>
		<description><![CDATA[Jiwa-jiwa yang hebat itu selalu jiwa-jiwa yang disiksa kontradiksi. Tidak ada orang orang yang hebat itu datang dari kedamaian karena tidak ada masalah. Jiwa-jiwa yang hebat hidupnya selalu digapit kontradiksi, antara kepastian dan ketidak pastian, antara keyakinan dan keraguan, antara keteraturan dan kekacauan, antara keberhasilan dan kegagalan. Semakin besar kemungkinan gagal semakin besar kehidupan mereka. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/education/kutipan-favorit-dari-mario-teguh-2/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>5</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Problem-based Learning (PBL), Graduates&#8217; Competencies and Career Success</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/education/problem-based-learning-pbl-graduates-competencies-and-career-success</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/education/problem-based-learning-pbl-graduates-competencies-and-career-success#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 16 Nov 2011 00:48:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[book]]></category>
		<category><![CDATA[Graduates' career success]]></category>
		<category><![CDATA[PBL]]></category>
		<category><![CDATA[Problem-based Learning]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=338</guid>
		<description><![CDATA[My new book! Will be available soon in Amazon. Available now in Amazon! For readers from Indonesia please contact: patria(at)incher.uni-kassel.de Problem-based Learning (PBL), Graduates&#8217; Competencies and Career Success Bhina Patria ISBN: 978-602-19326-0-5 Related PostsTime&#8217;s World&#8217;s Most Influential People: Jeff Kinney]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/education/problem-based-learning-pbl-graduates-competencies-and-career-success/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mengapa memilih belajar di Jerman?</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/education/mengapa-belajar-di-jerman</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/education/mengapa-belajar-di-jerman#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Aug 2011 05:57:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[jerman]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=330</guid>
		<description><![CDATA[Data lembaga statistik Jerman menunjukkan bahwa 2.400 pelajar Indonesia terdaftar di lembaga pendidikan tinggi Jerman pada semester musim dingin 2009/2010. Angka ini tentu saja masih jauh dibandingkan dengan jumlah pelajar Indonesia di Amerika, Australia, Singapura dan Malaysia. Melanjutkan studi di Jerman memiliki beberapa keunggulan di bandingkan negara lain. Kemajuan teknologi Jerman tidak diragukan lagi oleh [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/education/mengapa-belajar-di-jerman/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kutipan favorit dari Mario Teguh</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/behavior/kutipan-mario-teguh</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/behavior/kutipan-mario-teguh#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2011 06:47:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Behavior]]></category>
		<category><![CDATA[favorit]]></category>
		<category><![CDATA[kutipan]]></category>
		<category><![CDATA[mario teguh]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=323</guid>
		<description><![CDATA[Kabar baik bagi kita-kita yang nilainya pas-pasan . &#8220;Orang-orang yang hebat itu rata-rata nilai sekolahnya tidak bagus-bagus banget. Karena Orang yang nilainya tidak begitu baik, menghormati proses mengerti. Karena dia sulit mengerti. Guru yang enak adalah guru yang sedengan. Guru-guru yang pintar biasanya tidak sabaran. Guru yang tidak begitu pintar menghormati proses mengerti.&#8221; &#8211; Mario [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/behavior/kutipan-mario-teguh/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mengubah urutan menu boot Ubuntu</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/linux/mengubah-urutan-menu-boot-ubuntu</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/linux/mengubah-urutan-menu-boot-ubuntu#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 05 Jul 2011 06:36:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Linux]]></category>
		<category><![CDATA[linux]]></category>
		<category><![CDATA[ubuntu]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=310</guid>
		<description><![CDATA[Ketika kita memasang Ubuntu berdampingan dengan Windows (dual booting) maka secara standar ketika startup, menu boot akan memilih booting Ubuntu terlebih dahulu. Sebenarnya cukup mudah mengubah menu boot Ubuntu, yaitu dengan mengedit berkas menu.lst yang ada di /boot/grub. Jalankan perintah di Terminal: cd /boot/grub sudo gedit menu.lst Editor teks akan terbuka dan kita bisa mengubah [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/linux/mengubah-urutan-menu-boot-ubuntu/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sekilas Pendidikan Doktor di Jerman</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/education/pendidikan-doktor-di-jerman</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/education/pendidikan-doktor-di-jerman#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 22 Jun 2011 22:22:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[beasiswa]]></category>
		<category><![CDATA[doktor]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[jerman]]></category>
		<category><![CDATA[pendidikan]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=199</guid>
		<description><![CDATA[Proporsi doktor di Jerman termasuk yang paling tinggi di dunia. Menurut kantor statistik negara (Statistisches Bundesamt, 2008) lebih dari 10 persen lulusan perguruan tinggi melanjutkan studi dan mendapatkan gelar doktor. Angka ini lebih tinggi dari kondisi di Amerika yang hanya sekitar 3-4% (NCIS, 2009). Sistem pendidikan doktor (S3) di Jerman sangat berbeda dengan sistem pendidikan [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/education/pendidikan-doktor-di-jerman/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Membuat online kuesioner dengan online.QTAFI</title>
		<link>http://inparametric.com/bhinablog/internet/membuat-online-kuesioner-dengan-online-qtafi</link>
		<comments>http://inparametric.com/bhinablog/internet/membuat-online-kuesioner-dengan-online-qtafi#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 15 Jun 2011 13:17:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bhina Patria</dc:creator>
				<category><![CDATA[internet]]></category>
		<category><![CDATA[kuesioner]]></category>
		<category><![CDATA[online kuesioner]]></category>
		<category><![CDATA[online.QTAFI]]></category>
		<category><![CDATA[pendidikan]]></category>
		<category><![CDATA[SPA]]></category>
		<category><![CDATA[Survei Penelusuran Alumni]]></category>
		<category><![CDATA[Tracer Study]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://inparametric.com/bhinablog/?p=187</guid>
		<description><![CDATA[PCPlus edisi 385 Di era digital saat ini, keberadaan kertas menjadi semakin tergantikan oleh format digital. Demikian pula proses pengumpulan data penelitian yang dahulu menggunakan kuesioner kertas saat ini sudah banyak tergantikan dengan online kuesioner. Ada bermacam aplikasi yang bisa kita gunakan untuk membuat online kuesioner. Ada yang berbayar, namun yang gratis atau bahkan open [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://inparametric.com/bhinablog/internet/membuat-online-kuesioner-dengan-online-qtafi/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

